Fortbildung für Fachkräfte, Ergänzungskräfte und Eltern: Vertiefungsschulungen zum TEACCH®-Ansatz vom 29. - 30.04.2026

Modul 1: "Lust habe ich keine – und warum soll ich überhaupt…? Motivationale Strategien"

Seminarbeschreibung: Personen aus dem Autismus-Spektrum werden im Alltag mit einer Vielzahl von Herausforderungen konfrontiert. Sich diesen zu stellen, setzt ein hohes Maß an Motivation voraus! Dabei lassen sich die betroffenen Personen häufig nicht durch soziales Lob ermutigen und auch die Außenwirkung auf Andere stellt meist keine ausreichende Motivation dar. Im Rahmen dieses Seminars wird ausgehend von den Besonderheiten der Informationsverarbeitung und den damit verbundenen Schwierigkeiten zunächst das Augenmerk auf die Ursache des Verhaltens der entsprechenden Person gelegt. Diese bilden den Ausgangspunkt jeder weiteren Intervention. Die Teilnehmenden erhalten Hinweise zur Entwicklung strukturierter Kommunikationshilfen. Mit deren Hilfe können Informationen zur Perspektive der jeweiligen Person gewonnen werden. Anhand vieler Praxisbeispiele wird aufgezeigt, wie konkrete Wege zur Motivation aussehen können. Auf dieser Grundlage erhalten die Teilnehmenden Gelegenheit, Anwendungsmöglichkeiten für ihre eigene Praxis zu diskutieren

Modul 2: "Essverhalten bei Kindern mit Autismus – selektiv und herausfordernd?"

Seminarbeschreibung: Menschen aus dem Autismusspektrum zeigen nicht selten ein besonderes Essverhalten. Sei es, dass das Kind nur fünf unterschiedliche Lebensmittel akzeptiert oder nur bestimmte Farben beim Essen. Und wehe, das Essen berührt sich auf dem Teller. Auch essen manche Kinder nur zuhause, nicht aber im Kindergarten oder im Urlaub… Dieses selektive Essverhalten kann die unterschiedlichsten Herausforderungen mit sich bringen. In dieser Veranstaltung werden wir Ursachen für selektives Essverhalten ergründen und gemeinsam nach möglichen Lösungen suchen.

Modul 3: "Autismus und Schlaf"

Seminarbeschreibung: Kinder mit einer Autismusspektrumstörung haben häufig Schwierigkeiten beim Thema Schlafen. Bis zu 80% der Kinder mit Autismus haben Probleme beim Einschlafen, beim Durchschlafen oder sind am Morgen sehr früh wach. Der Schlaf-Wach-Rhythmus ist häufig aus dem Takt geraten. Schlafprobleme und häufig eben auch Schlafmangel verursachen häufig natürlich Müdigkeit, aber auch auch Aufmerksamkeitsprobleme oder stereotype Verhaltensweisen können sich durch Schlafmangel verstärken. Mitunter werden Kinder aktiver (hyperaktiv) und sind leichter reizbar. In diesem Seminar betrachten wir diese Thematik genauer und sprechen über verschiedene Hypothesen, warum Schlafen so schwer sein kann; beleuchten aber auch, welche Aspekte der Strukturierung Kindern mit Autismus helfen können ein- und durchzuschlafen.

Modul 4: "Toilettentraining bei Kindern mit Autismus – wenn neurotypische Tricks einfach nicht genug sind"

Seminarbeschreibung: Toilettentraining bei Kindern kann beginnen, wenn die Kinder körpereigene Signale erkennen und sich mitteilen können – sei es über Gestik, Mimik oder die ersten Worte. Der Wunsch nach Selbstständigkeit, die Freude über das Lob der Eltern, wenn es klappt – alles Dinge, die Kinder motivieren zur Toilette zu gehen und es endlich alleine zu können. Was aber, wenn die Wahrnehmung aufgrund einer Autismus-Spektrum Störung eingeschränkt oder anders ist? Was, wenn Gestik, Mimik und Sprache nicht genutzt werden, um sich mitzuteilen?  Was, wenn das Lob der Eltern nicht motiviert? Oder der der Wunsch nach Selbstständigkeit nicht vorhanden oder wenig ausgeprägt ist? – Dann benötigen wir andere Strategien, um Kinder dabei zu unterstützen die Toilette anzunehmen und zu benutzen. In dieser Veranstaltung wollen wir uns mit diesen autismusspezifischen Strategien auseinandersetzen und konkrete Beispiele für den Alltag besprechen